Omdat ik de liefste juf ben!

Kreeg ik vandaag een tekening van Esmee O+



Met twee sinterklazen en een zwarte piet en twee zonnen en een huis en een wolk en veel gras.

Zoals beloofd...

Hier de foto's van de boot.

Meteen ook een aantal foto's van het lokaal gemaakt.

Sinterklaas

Sinterklaas is weer in het land en zeker bij kleuters is dat erg leuk. Vanavond was er een knutselavond voor de ouders bij ons op de stageschool. Ouders konden zich van te voren hiervoor opgeven. De opdracht: "maak van grote dozen een boot". Van te voren waren er al grote dozen ingezameld. De leidsters (en ik ook, Jolijn was helaas ziek) waren er voor hand en spandiensten zoals verf halen en spullen dragen. De ouders moesten zelf regelen dat er een boot werd gemaakt. Ik zal morgen het fototoestel meenemen, want er zijn dus echt heel mooie boten gemaakt. Elke onderbouwgroep heeft een eigen boot gekregen. Persoonlijk vind ik die van "mijn" klas het mooist. Die is echt gigantisch en heeft een echte wolk bovenaan de schoorsteen. Daarnaast hangen er naast vlaggetjes ook allemaal lichtjes in de boot. Foto's volgen dus nog!

Het was stil hier :)

Eigenlijk had ik niet zoveel te vertellen, althans, ik wist niet wat ik wilde vertellen.

Eén stagedag verliep heel slecht, ik kreeg de klas maar niet rustig. En de andere stagedag verliep heerlijk, de kinderen waren engeltjes (ondanks het feit dat ik strafwerk heb gegeven ;)).

Eindelijk heb ik een manier gevonden om de namen van de kinderen te onthouden. Ik heb een lijstje gemaakt met alle namen en een tafelschema. Hierop vul ik elke stagedag hun namen in en dit lijstje hou ik ook in mijn hand als ik les geef.

En als tweede heb ik de kinderen afgelopen donderdag naambordjes laten maken.
Aan de ene kant van het bordje staat hun naam in hiërogliefen en aan de andere kant hun naam in grote letters. Hiërogliefen omdat ze daar de geschiedenisles vlak ervoor over Romeinen en de Egyptenaren hebben geleerd :)

Hopelijk werkt het :D

Knutselmap

Op veel basisscholen en creches krijgen de kinderen een eigen album of map waarin de werkjes zitten die ze gemaakt hebben. Niet allemaal natuurlijk, want een gedeelte gaat mee naar huis, maar de mooiste dingen worden daarin opgeplakt. Zodat je een mooi overzicht hebt van hoe het kind vooruit is gegaan in dat jaar (of meerdere jaren).

Ik heb zelf van mijn kleuterklas in Borne ook nog zo'n plakboek, dat ligt ergens op zolder als het goed is. Maar nu ga ik dus van alle knutsels die ik maak dat ook maar in een album plakken.
Aan de ene kant de uitleg en de benodigdheden, aan de andere kant het voorbeeld. Gewoon voor mezelf, zodat ik later nog eens terug kan kijken.
Er kan al heel wat in, al zeg ik het zelf.

Betrapt

Afgelopen zaterdag ben ik voor het eerst "betrapt".

Ik loop met mijn vrouw en schoonmoeder in de supermarkt en hoor opeens "Hallo meester" achter mij.

Heel leuk dat ze je herkennen en als hun meester zien, minder leuk dat je zelf de namen nog niet zo goed kent. Als mij dus donderdag gevraagd wordt of ik wel door had wie ze was kan ik nee zeggen, met de smoes dat ze niet op haar plaats zat ;D

's Avonds had ik een optreden en een ander meisje uit mijn klas was daar ook bij. Zij zit ook bij de vereniging en haar ouders zitten bij mij in het orkest. Tegen haar vriendinnetje zat ze op te scheppen dat ik haar meester was en ze was niet bij mij weg te slaan.

Dat soort dingen maken het leraarschap toch aantrekkelijker vind ik.
En ook de opmerking die een moeder tegen een mede-student-stagiaire-op-dezelfde-school maakte. Haar zoontje vond het heerlijk om eens een meester te hebben i.p.v. een juf. En afgelopen donderdag hoorde ik het van een kind zelf, hij was alleen maar meesters gewend en zat opeens op een school met juffen.

En natuurlijk alle vragen van de kinderen of je hun meester wil worden als je klaar bent met je opleiding..

Dat is pas een lokker om het onderwijs in te komen ...

SGT's binnen

Gelukkig, ik heb alle samengesteldetoetsen gehaald.

Dit zijn de toetsen om te kijken hoe het met je eigen (parate) kennis is gesteld.
Het ging om de vakken taal (Nederlands dus :)), rekenen, aardrijkskunde, geschiedenis en natuuronderwijs (net iets meer dan het aloude biologie). Hiernaast heb ik ook de vakken beeldende vorming (tekenen en handenarbeid) en muziek gemaakt, deze hoefde niet voor de mensen van de verkorte leerroute, maar ik wilde mezelf gewoon testen (en ik moest toch wachten op degeen met wie ik meerij :)).

Taal twijfelde ik nog wel over, ik had zitten corrigeren nadat ik de opgaven gemaakt had, maar ik heb het toch gehaald.
Rekenen had ik in eerste instantie niet gehaald, 1 puntje te weinig. Na controle heb ik de papieren teruggegeven met 2 opgaven die in mijn ogen wel correct waren. Nu heb ik een herbeoordeling gehad en heb ik het gehaald met 3 punten verschil :).

Alle andere vakken heb ik in 1x gehaald.

Dit betekent dat ik komende anderhalf jaar deze oefeningen niet meer hoef te doen en dus extra tijd heb om mijn gewone opdrachten te maken *JOEPIE*

Stage nodig?

Veel scholen vinden dat de studenten zelf op zoek moeten gaan naar een stageplek. Gelukkig is dat (in principe) op onze school niet zo. Toch zijn er elk jaar te weinig stageplekken voor alle studenten. Ook dit jaar hadden een aantal van mijn klasgenoten nog geen stage. Als ik eerder geweten had van Stagehulp, dan hadden ze vast eerder een stageplek gehad.

Stagehulp is een site waar je als student een stageplek kan zoeken, maar waar ook bedrijven hun stageplekken aan kunnen geven. DE perfecte oplossing voor het zoeken naar een stage.

Ik begrijp dat veel mensen inmiddels al wel een stageplek hebben, maar vergeet het voor volgend jaar niet!

De nieuwe modules

Zoals ik al eerder geschreven had is de nieuwe periode begonnen. Dit houdt in dat we ook weer andere vakken krijgen.

Naast OWP (onderwijswerkplaats), wat standaard elke periode terug komt hebben we deze periode:

SC, jaja, het schrijven is weer terug. Dit maal ook kans om voor je schrijfexamen te gaan.
PHD, Pedagogisch handelen. Voor deze les mag ik een presentatie gaan houden over PDD-NOS
AMV, Als je het mij vraagt. Algemene module over levensbeschouwing. Erg leuk!
MO, Montessori natuurlijk.
MU, Ook dit jaar krijgen we weer muziek.
DA, Dansen bij Jansen. We krijgen dansles van Monic. Dat kan alleen maar leuk zijn!
TE, We krijgen weer tekenen. Ik hoop dat het dit keer toch wat minder tijd kost.
HV, leuk handvaardigheid. Ben benieuwd wat voor frutsels we nu weer mogen maken.

Het is dus een heel artistieke periode, we zullen zien wat het wordt. De rest van de klas heeft ook nog aardrijkskunde of geschiedenis voor het jonge kind, maar aangezien ik mijn vrije studiepunten al kwijt ben aan montessori, hoef ik die module niet te volgen.

Kleuter Methodiek

Voor module KLM moeten we een themaweek voorbereiden. Het onderwerp van deze themaweek is kerst (dit is overigens afhankelijk van de stageschool. De themaweek is in de stageweek begin december en mijn stageschool begint dan met het thema kerst).

Voor dit thema ben ik druk bezig met verschillende werkjes te zoeken en ook zelf te ontwikkelen.

Vandaag heb ik de laatste hand gelegd aan de kerstlottino. Deze kan naast het kwartet, de leesdomino, het telwerkje en de memory gebruikt worden. Ook heb ik een aantal kralenplankopdrachten met het thema kerst.

Voor degenen die niet weten wat Lottino is: je hebt een speelbord voor je met daarop een aantal platen. Deze platen zijn ook terug te vinden op de kaartjes. Een voor een mogen de spelers een kaartje pakken en kijken of ze deze op hun bord kunnen leggen. Veel mensen kennen de Dick Bruna Lottino wel.
Omdat er in mijn stageklas niet met groepjes van 4 gewerkt wordt, heb ik het lottino voor 2 personen gemaakt.
Misschien dat ik voor sinterklaas ook nog wel zoiets ga maken, vind het wel erg leuk om te doen.

Overigens zijn alle werkjes te vinden onder onderbouw: hoeken en thema's

Gevonden!

Na navraag bleek dat het schilderij wat ik bedoelde toch echt gewoon van een van de schilders was waar ik gewoon zelf een presentatie over gehouden heb. Het ging om dit schilderij:

Het schilderij is dus van Gauguin ;)